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政策法规

  • 免试入学研修班和同等学力申硕哪个好 2016-07-12   2016年免试入学攻读研究生课程有三种方式,免试入学双证澳门威尼斯人网址、同等学力申硕以及研修班,这三种形式,其中报名人数最多的当属同等学力申硕和研修班了,那么这两种免试读研形式哪个比较好呢?
  • 报读研修班可以更好搞好创业 2016-07-11   现实社会中,有很多工作多年之后,想要自我进行创业。其中,有不少是工作经验丰富且身处公司管理岗位的人。创业看着很简单,但是真正操作起来却颇为复杂。
  • 报考研修班有入学考试吗 2016-07-10   随着社会的不断发展,企业之间竞争激烈,企业对员工的综合素质要求逐步提高,有些岗位也只有高层次人才才能胜任,因此参加研修班的学习的人数也不断增多。
  • 高级研修班的普通与高级的区分 2016-07-08   研修班是在职人员去再进修的一种方式,研修班的普通与高级之说,主要是针对研修班的学员和课堂设计质量而定的。那么他们之间是怎么区分的呢?
  • 研修班课程如何塑造实战家 2016-07-07   对于中国企业家来说,目前还普遍欠缺的是:还需要从资本运作的角度去认识一个产业。实际上,很多大型企业为此还设了专门的资本运营部门,但是得到的收益却不是很大,所以如何成功打造卓越资本实战家就成为现在需要研究的课题。
  • 研修班招生院校有哪些 2016-07-06   各院校开设的研修班汇集了各个国内外的知名学者、专家和企业家们联合授课,在国内外都很有影响力,深得各企业总裁们的青睐,那么,目前在总裁高级研修研在招生的院校有哪些呢?
  • 研修班毕业了算什么学历吗 2016-07-05   澳门威尼斯人网址有一种课程班是研修班,报考研修班的人一般都是工作很多年的职场人士,并且不少是管理层的人。那么,研修班毕业后与其他澳门威尼斯人网址毕业后一样吗?
  • 报考研修班有哪些价值 2016-07-04   研修班尽管不是学历教育,也不会颁发任何的学位证书,但是受追捧的程度却并不亚于别的方式的进修,当然这得益于它的价值。毕竟有需求才有了发展,那么它的价值究竟有哪些呢,又是如何来进行衡量的呢?
  • 报考研修班学习需要多长时间 2016-07-03   现阶段,企业对于职员的要求越来越高,所以越来越多的高管人才都青睐于研修班。那么,对于想要报考的人员来说,该研修班需要读多长时间还不是很了解,那就请澳门新威尼斯人网址网老师为我们解答一下。
  • 报考研修班有什么好处 2016-07-01   对于不少高层管理来说,参加研修班学习,已经成为一种风尚,而一个知名高校也因此开设了诸多研修班课程,来满足高层管理人员的需求,那研修班这么火,有什么好处呢?
  • 在北京地区报考高级研修班哪些学校比较好 2016-06-30   现在社会,经济发展迅猛,知识更新速度加速。作为企业高管,只有不断学习才能胜任现在的工作。因此报考研修班依然成为一种潮流,那么,在北京报考哪些高级研修班比较好呢?
  • 报考研修班的门槛高吗 2016-06-28   读研修班已经成为一种潮流,有很多人已经多次参加课程的学习,但有些还是初次涉及,其中有少数人对这种教育的招生要求还不是很清楚,担心自己没有资格参加学习。
  • 报考研修班需要注意的特殊性有哪些 2016-06-27   为满足人们的需求,如今开设研修班的院校逐渐增多,开设的专业种类也越来越多,课程分化越加详细。由于它为企业总裁、高层管理人员等高层管理人员开设的,所以它有着特殊之处。
  • 报考研修班需要考虑的因素有哪些 2016-06-26   近年来,我国经济快速发展,各行业的竞争越来越激烈,企业领军人物们都感到自身所学是有局限性的,为了满足企业董事长总裁、董事长等这类人才的求知欲,很多高校开设了研修班课程,接下来和各位考生说一下在报考前要考虑的那些问题。
  • 开办研修班有哪些目的 2016-06-24   众说周知,在职学习是现在社会发展的趋势,澳门威尼斯人网址教育在工作人员中已经并不陌生了。并且澳门威尼斯人网址教育有着众多的学习方式,那么为何在这么多的学习方式中,还要开办研修班教育呢?
  • 如何从毕业证书上看出研修班的好坏 2016-06-23   研修班课程虽然是在职进修的一种,但是在学员最后结业时候,也会拿到相应的结业证书或毕业证书的。那么从最后获得的毕业证书上,可以看到什么呢?
  • 研修班的费用取决于哪些方面 2016-06-22   不少的高管们发现研修班的费用都是不低的,所以他们会有一个疑惑,难道知识高端费用一定高端吗?还是因为研修班的群体才决定了费用的高昂,其实这些了解都是不正确的。
  • 报考研修班的理由分析 2016-06-21   春节过后,不少的高管们都决定为自己新的一年进行进修,那么在这个过程中有不少人选择了研修班,那么他们就读的理由有哪些呢,他们在就读的过程中都能获得哪些知识呢,今天就为正在迷茫的高管们指明方向。
  • 报考研修班是进修培训的最佳选择 2016-06-20   现在很多高校纷纷开设了研修班课程,这种在职教育的本质是培训课程,专门针对企业高层、政府机关单位要员开设的课程,课程的含金量很高。
  • 研修班的报名时间 2016-06-19   现在研修班成了大家耳熟能详的话题,这是专门为企业高管、政府要员、名媛佳丽等这些社会高层人士开设的在职教育,其教学水平是非常高的,具有非常高的社会声誉,近来很多研修班考生纷纷咨询这种在职教育的报名时间问题,接下来针对此问题做如下说明。
  • 报考研修班应注意的事情有哪些 2016-06-16   我国经济的快速发展带动了社会各项事业都蓬勃发展,人才市场急需一批优秀的管理者,为了顺应时代的潮流,很多高层管理者纷纷报考研修班进修,澳门新威尼斯人网址网老师提醒考生在报考研修班时要注意以下几点。
  • 报考研修班专业如何选择 2016-06-15   在知识时代,无论是身处高位还是基层,只有不断学习才能更得上时代的脚步,为了满足企业高管们对知识和事业再造的需要,很多高校开设了研修班课程,这种在职教育自开办以来受到了学员的高度好评,接下来和考生说一下在报考时要如何选择专业。
  • 研修班学习社会认可吗 2016-06-14   优胜劣汰是商界不变的竞争法则,企业该向哪个方向发展?如何将激烈的竞争转为对企业发展有利的商机?这是每个企业的发展都在面临的问题,管理是有时代性的,各企业高管要掌握最新的管理理念,制定出适合自己企业发展的战略规划,才会促使企业更好的持续发展下去。
  • 报考研修班有哪些潜在环境优势 2016-06-13   曾听一位学者说,你想成为什么样的人,就要和什么样的人在一起。这就暗含着环境对人的重要影响以及塑造力。那么,对于研修班,大部分人都是因为人脉优势才来报读的,那么研修班到底有哪些潜在的环境优势呢?通常人们提到的人脉,也就是环境周围的人。
  • 报考研修班能获得硕士学位吗 2016-06-12   目前,研修班是社会上非常流行的一种在职人员进修学习的方式,专业种类多样,很多名校开设的课程,汇集行业精英、名师名家讲授课程,尤其是一些热门的管理类课程等,吸引了众多高层管理者报名学习,那么,研修班能获得硕士学位吗?
  • 研修班报考需认真对待 2016-06-06   很多不符合澳门威尼斯人网址报考条件的考生表示是不是自己可以就读研修班?很多考生以为研修班是没有条件限制的,只要交得起钱就可以就读,其实报读研修班也没有那么容易的。
  • 报考研修班获得的证书有用吗 2016-06-06   文章导读:很多考生容易把研修班获得的结业证书当作学历,这并不是学历,只是做为对能力提升的一个见证。研修班在课程结束后会颁发结业证书,那么有人提出一种疑问研修班颁发的证书是不是没用。
  • 研修班为什么会吸引我们的眼球 2016-06-03   研修班有哪些需要我们注意的呢?为什么我们经常会关注高级研修班呢?关注高级研修班对于我们以后的发展有哪些帮助呢?下面澳门新威尼斯人网址网老师就来为您解答一下吧。
  • 研修班学习如何培养企业家的管理能力 2016-06-03   现在很多的过期的大老板企业家,觉得自身的知识不是很丰富,就会选择上研修班来丰富自身的知识,那么研修班怎么培养企业家的管理能力,下面澳门新威尼斯人网址网老师就给大家简单地介绍一下。
  • 校长SLT培训校际与校内的研修班活动的开展分析 2015-07-13   将所学到的知识向实践转化是在这一阶段实现的,在第二阶段,校际之间的研修班开始根据第一阶段所定下的活动机制和规则开展,组长和小组成员各司其责,各个学校之间开始通过各种研修班活动形式相互的走动与交流。
  • 校长高级研修班SLT培训前:了解字校工作重点及培训要求 2015-07-12   信息的收集是前提,信息的分析与运用是关键。将所收集到的信息进行归类,校长的培训期望、工作重点及学校发展中所而临的主要问题进行分析,形成培训需求分析报告,供研修班培训课程设计之用,以提高培训针对性。
  • 扎兰屯市校本研修班观念上不够重视分析 2015-07-04   出现以上情况的主要原因在于上至教育行政领导、学校管理者、教研人员,下至一线教师,在观念上对校本研修班的重视程度不够。教育改革,观念先行。只有从思想上清除阻碍校本研修班发展的形形色色拦路虎,才能打通研修班的第一关。
  • 网络研修班:从文化启蒙走向纵深 2015-06-21   2010年,课程改革已经进入新阶段,做不做网络研修班早已无须再讨论,但是,硬件投入、平台搭建完成后怎样提高网络教研的绩效,怎样将网络教研与信息化环境相连直接作用于教学。
  • 四环节研修班模式之结环节分析 2015-06-15   研修班结束之前,请教师们谈这次研修的体会。目的是在教师们的大脑中留下构建教学目标时应注意的问题、自己通过本次研修澄清了哪些认识上的误区等等。
  • 四环节研修班模式之行环节分析 2015-06-13   这里的行是从事即进行的意思。即教师们运用在评这一环节中所获得的知识和技能,去建构研修班教学目标。
  • 信息化环境下校本研修班的人力管理方面的变化趋势 2015-06-08   近年来,除了前文提到的助学者这一新兴角色外,信息化环境下的校本研修班中对研修班教师的管理支持也有不小的转变。首先,网络研修班平台中独具的权限功能,可以很方便地对不同群体(即专家、助学者以及研修班教师之间)实行相应的账户管理。
  • 信息化环境中校本研修班的变化与发展分析 2015-06-01   校本研修班是指以中小学校为教师研修班主阵地,中小学教师根据自身专业发展需要,以研究为途径,以专业素养修炼的进步为目标,以校本学习团队为基本组织形式,以解决校本教学实践中的实际问题为核心活动,促进教师专业发展的一种教师继续教育的形式。
  • 通过专题研修班提升了检察业务工作水平分析 2015-05-27   作为一名工作在综介岗位的基层青年检察官,我深刻认识到自身在检察业务能力和办案经验方而的欠缺,平时忙于繁杂的综介协调、办文办会,对检察业务知识掌握小深小透,走上领导岗位后,用在学习业务知识的时间也更少了,全而协调发展遭遇瓶颈。
  • 通过专题研修班激发学习兴趣热情分析 2015-05-18   专题研修班针对青年检察官自身的特点,科学介理设置了学习培训课程,引导大家从被动接受知识到挖掘学员潜力,实现全员参与上来。
  • 探索研修班继续教育办学和管理新路 2015-05-17   在办学形式和管理体制上探索新的做法。例如,根据用人单位和学员的需要,在办学中同时开展研修班、进修和专题讲座,特别是一些有针对性的专业技术讲座起到了应急和拓展知识而等的积极作用;注重与生源单位的密切联系,办学和用人单位双方协商。
  • 轧钢技师研修班的实践与思考分析 2015-05-11   首钢的搬迁调整、产品结构转型和工艺技术设备的进步,以及岗位操作人员基本情况的巨大变化,使得在岗职工中的高技能人才培养出现了较大空白,原有的高技能人才队伍的建设培训模式已不能适应新的要求。
  • 轧钢技师研修班的几点经验 2015-05-04   要做好轧钢技师研修班培训,首要任务就是要做好前期调研,准确把握培训需求,这样才能做到有的放矢,确定培训方式,设置研修班内容,达到预期的培训效果。
  • 教师研修班的目标主要是表现性目标 2015-04-27   长期以来,我们把教师比喻成一桶水的知识灌输者一形象与土程师、园丁的技术熟练者一形象。这些比喻是把教师的令业属性置十令业领域的科学知识与技术的成熟度上。
  • 定单式研修班的提出分析 2015-04-20   专题研修和专业进修是武钢继续工程教育的特色,它特别强调为企业的技术进步、技术改造服务,以促进科技成果尽快转化为现实生产力。随着市场经济的完善、企业员工终身教育理念的确立和企业发展需求及企业员工职业生涯需求的扩大,我们在实践中摸索出了一套定单式研修班的继续工程教育模式。
  • 研修班继续工程教育在武钢的实践 2015-04-18   继续工程教育是推动企业生产和技术发展的强大动力,是传播新技术、新工艺、新知识的重要途径,是科技与生产发展相结合的重要桥梁,也是工程技术人员提高专业水平,有效发挥作用的重要手段。
  • 学术英语研修班课程设计与教学研究总结 2015-04-13   对于此次研修感触良多。精彩纷呈的研修班教学演示让所有参班教师看到了学术英语教学的可行性、可操作性和可复制性。主讲人在教学演示中所呈现出的独具匠心的课程设计,对授课材料灵活创新的运用,对学生兴趣和课堂氛围的重视,对时间管理和细节内容的把握。
  • 校本研修班的实施与管理研究总结 2015-04-09   当前,不断推动创新已经成为整个社会的共识。从实施与答理现状来看,很多学校通过校本研修班,取得了较好的效果,极大的提升了学校的教学答理水平。但是一此学校在校本研修班的实施与答理中,也存在一此问题,影响了校本研修班。
  • 网络是校本研修班的有效激励平台 2015-03-16   网络环境下的校木研修班首先极大地促进着教师对网络和信息技术的主动学习。研修班网站上开放的论坛和博客平台,成为教师自由发表心声的地方。教师的教学苦恼、体会、问题等通过发贴的形式自由地发表在论坛上。
  • 目前开展常规校本研修班遇到的主要困惑分析 2015-03-10   校本研修班大多数采取小规模集中培训、集中研讨等,受到时间和空间的严重制约。常规研修班的特点就是要将教师集中起来,所以很大程度上研修班时间的安排受制于教师授课课程表和学校各种活动的时间安排。
  • 对区域性校本研修班的调研与分析 2015-03-02   对于区域性校本研修班的研究,我们主要从实践层而开始,展开对校本研修班相关因素的分析,找出适应本地区教师专业发展的校本研修班主要模式构建的方式、方法、途径及促进其发展的评价、支持的激励机制。

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