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政策法规

  • 自主招生澳门威尼斯人网址试点高校面临的问题 2015-06-07   自主招生澳门威尼斯人网址成本高、收效低。按照教育部文件规定,高校每年自主招生澳门威尼斯人网址的人数不得超过当年招生计划,虽然人数有限,但高校为此投人的工作量却非常巨大。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址的政策子系统分析 2015-05-18   除教育部和获得自主招生澳门威尼斯人网址资格的高校外,自主招生澳门威尼斯人网址政策子系统还包括许多重要行动者,如新闻媒体、教育政策领域的专家学者等。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址的倡议分析 2015-05-17   自主招生澳门威尼斯人网址政策由教育部组织专家论证之后发起,进入执行阶段后,高校与学生就自主招生澳门威尼斯人网址事务才直接发生关系。目前80所自主招生澳门威尼斯人网址高校中有77所部属院校,这些高校在招生事宜上几乎不与地方教育行政部门发生关系。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址政策子系统内部与外部的冲突分析 2015-05-14   自主招生澳门威尼斯人网址联考引发了公众、媒体和专家的广泛质疑,联考在各高校旨在垄断优秀生源的掐尖信念引导卜逐渐演变成小高考。以新闻媒体为代表的质疑宣称“教育部有意拆散自主招生澳门威尼斯人网址联考,以表达他们对现行自主招生澳门威尼斯人网址考试的质疑并试图向教育部和高校施加压力。
  • 对自主招生澳门威尼斯人网址制度认识 2015-04-29   目前学生对于自主招生澳门威尼斯人网址制度严重的认识不足。在自主招生澳门威尼斯人网址制度实施三年之后,仍然有高达20.2%的调查对象表示从未听说过自主招生澳门威尼斯人网址制度,对于高等院校招生制度的改革,表示出漠视的态度,是值得深思的。
  • 对自主招生澳门威尼斯人网址制度的公正性分析 2015-04-25   在自主招生澳门威尼斯人网址的公正性上,研究表明有234人表示自主招生澳门威尼斯人网址制度有一定的公正性,但还有不完善的地方,69人认为基本公正,35人认为没有公平性,仅有4人认为很公正。
  • 如何把握自主招生澳门威尼斯人网址的发展方向 2015-04-16   招生自主权是法律赋予高校的一项权利,是教育行业所必须拥有的权利之一。随着招生制度的不断改革,高考改革也不断加深,高校所拥有的招生自主权趋于逐步扩大以实现完全自主招生澳门威尼斯人网址。
  • 我国高校自主招生澳门威尼斯人网址改革的目标 2015-04-13   随着我国高等教育资源配置的逐渐优化,高校的层次、类型结构日益完善。高校自主招生澳门威尼斯人网址模式必须依据高校自身的办学层次、目标定位和类型而有所区别。
  • 制定适合我国国情的高校自主招生澳门威尼斯人网址新模式分析 2015-04-11   自主招生澳门威尼斯人网址模式的选择,总的原则是,必须适合本国国情。但具体操作,却是一个十分复杂的问题,它是一个多元相关问题的多目标优化决策问题。相关因素主要包括:社会制度,经济模式,经济实力,文化传统,决策目标是下列自主权的自主程度:高校规划。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址政策研究结论 2015-03-13   行文至此,毕业论文的写作也告一段落,但我对高校自主招生澳门威尼斯人网址改革的思考还在继续。目前围绕自主招生,国内高校采用的招生形式主要有两种,一种是2003年出台的高校自主选拔录取的非完全自主招生模式,也就是本论文的研究对象。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址制度研究目的和意义 2015-03-05   全国高校统一招生制度已经在我国实行半个世纪了,采用这一招生模式与计划经济体制是基本适应的。随着社会主义市场经济的发展,这种统招模式的弊端日益突显。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址制度改革研究的意义 2015-02-11   高等学校自主招生澳门威尼斯人网址制度的建立和完善,是深化高等学校招生制度改革、大力选拔各类优秀人才的重要举措,对促进高水平大学建设,推进素质教育深入实施,实现学生的受教育权利有积极的促进作用。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址改革通盘设计分析 2015-02-05   高校自主招生澳门威尼斯人网址的自主性、科学性、公平性、效率性是自主招生澳门威尼斯人网址改革的关键与核心,也是社会公众关注的热点。大学应回顾总结成功经验,深入分析仍然存在的问题,逐步建立稳定、系统、科学、高效的自主招生澳门威尼斯人网址制度。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址政策研究问题的提出 2015-01-30   随着高等教育普及化,高考这种长期的大一统局面,特别是千校一卷的考试内容上的统一,使层次、类型各异的高等学校无法根据自己切实的需要选拔出适合培养的人才。
  • 我国现行高等学校自主招生澳门威尼斯人网址制度的弊端分析 2015-01-21   中国高等教育管理体制是在改造传统体制的基础上实行中央与地方分权管理的模式,其招生制度是社会变革、教育发展与招生考试自身发展规律相结合的产物,并受国家的生产力状况、经济发展目标和国内外政治、经济等历史条件的影响。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址政策出台的背景 2015-01-12   我国从1977年恢复高考到2003年的20多年时间里,统一高考基本是高校招生的唯一途径。一考定终身、千军万马过独木桥常常是人们对高考的描述。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址试点的完善对策 2014-12-31   自主招生澳门威尼斯人网址试点作为对我国现行高考制度的一种有益尝试,在改革过程中出现问题也是正常的,周远清同志2000年在实现高考改革的新突破的报告中就明确指出:高考改革有阻力,最人的阻力还是来自应试教育的思想。
  • 进一步提升自主招生澳门威尼斯人网址的科学性分析 2014-12-24   大学自主招生澳门威尼斯人网址的科学性、公平性、效率性是自主招生澳门威尼斯人网址改革的关键与核心,也是公众关注的热点。其中,科学性是实现考试公平、提高考试效率的保障,十分重要。
  • 自主招生澳门威尼斯人网址改革成效分析 2014-12-19   基于对自主招生澳门威尼斯人网址类与普招类大学生的学习与发展比较看,自主招生澳门威尼斯人网址类大学生在调查涉及的主要维度上略高于普招生。
  • 高校自主招生澳门威尼斯人网址权与学生择校权的现实冲突分析 2014-12-16   高校自主招生澳门威尼斯人网址权属于维护公共利益的公权行为,考生的择校自由权则是考生实现受教育权的个体行为。庞德将利益分为个人利益、社会利益和公共利益。
  • 重点院校自主招生模式 2014-12-08   北大、清华自主招生改革,是在高考评价和自主选拔的双重标准下,以学习成绩为基础、以综合评价为导向的多元化招生模式。北大、清华的自主招生改革,创立了人才考查、测量和选拔的新机制,两校的自主招生,考核全面,考试形式与内容灵活多样。
  • 自主招生的制度改进 2014-12-02   根据有关理论分析和目前高校自主招生中一些不合理的制度设计,笔者一以为,要扩大自主招生学子对招生甚至高校的选择性,首先,应当强化自主招考的必然因素。自主招考的形成不是大跃进,不是一窝蜂。
  • 学生选择自主招生内高校的影响因素分析 2014-12-01   自主招生内高校的层次、性质及学科令业类型的趋同程度。如果同一中各高校在层次、性质、办学理念及学科令业类型方面趋同程度高,则学生对该所属高校的可选择性就相对更强,反之,则更弱。
  • 自主招生的目的分析 2014-11-26   毫无疑问,自主招生的目的是为了选拔优秀人才,改变一考定终身现象,改变惟分数论,不拘一格选人才。只是其中有些问题值得深思,如高分学生与综合素质之间的关系问题;志愿高分学生的专业稳定性问题;分数与个性特长的矛盾问题等。
  • 目前我国高校自主招生存在的问题 2014-11-17   高校自主招生制度的改革得到了社会各界人士的较高评价。这种制度不仅将对应试教育体制产生冲击,引导中学注重对中学生综合素质和特长的培养,也将为我国精英人才的选拔和培养提供有效助力。
  • 自主招生与大学精英教育在发展中的磨合分析 2014-11-13   高校自主招生制度是我国采取高考制度后一新的招生考试制度,是以高等教育大发展的新形势为背景,在面对国家、社会、大众对人才培养与选拔新要求下采取的重大改革,作为高考制度的重要补充,目标就是要招收具有创新潜质、能力特长等多方面素质拔尖的优秀人才。
  • 我国应采取的自主招生模式 2014-11-12   自主招生模式的选择,必须坚持马克思主义人的全面发展观,考虑到人的全面发展观受到的具体社会发展阶段上生产力水平的制约因素。经济越发达的地区,人的全面发展要求就越高,受到的制约越少,人才培养的多元化要求越高,越应该选择自主招生的模式。
  • 自主招生使得本地生源有所增加 2014-10-22   为使那些创新和实践能力强,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应届高中毕业生能够进入高校,教育部于2003年在全国范围内首推22所高校试点自主招生。
  • 高校自主招生与教育公平 2014-10-22   教育公平是高校自主招生的核心问题。从法理上讲,公平可以分为实体公平和程序公平两个层面。对于实体公平,由于人们的价值观和立场不同,难以达成共识。
  • 中俄高校自主招生比较分析与启示(2) 2014-10-17   依据相关的政策建议和要求,我国从20世纪末期到现在,积极推进自主招生的试点,概括起来,先后经历了点上试行、成片试点、面上铺和逐步深化的过程。
  • 不对等博弈对高校自主招生政策的影响 2014-10-16   我国自主招生政策中.公众对过程的质疑往往是由于官方机构的公信力不足。高校自主招生公信力的提高,不是靠政府行政部门的定性就可以树立的,政府自身的公信力也不是大然就具备的,面必须依靠基本的制度建设。
  • 我国高校自主招生发展历程 2014-10-08   2001年,教育部批准了江苏省实行高校自主招生改革,首次批准的试点院校有东南大学、南京理工大学和南京航空航天大学三所院校。参加自主招生的高校可以自主确定同批省最低控制分数线上的调档比例和要求,择优录取经过申请、批准、公示、测试、审批等有特殊才能的优秀考生。
  • 美国著名商学院EMBA/MBA教育课程设置情况分析 2014-10-04   在第二章中我们提过哈佛商学院是没有EMBA教育的,但它是MBA、教育的鼻祖和导航者,EMBA教育是在MBA教育的基础上产生的,从某种意义上来说,其他著名商学院的EMBA教育是借鉴哈佛商学院的MBA教育的,如EMBA排名第一的沃顿商学院的EMBA教育的课程就与其MBA教育的课程设计是没有区别的。
  • 我国EMBA教育的排行榜分析 2014-10-04   我国的EMBA教育如上表可以看出通过评价各个院校EMBA教育的师资、课程、项目管理、校友网络、招生、国际化、品牌影响力、学员和企业对该项目的评价等各个角度进行评价。其中主要通过对商学院和学员两个方面着手开展调查。
  • 自主招生政策现存的问题 2014-09-30   自主招生在政府、高校和学生三方利益主体的博弈局势中,各方都通过行动和策略决策以最大化自己的效用。正是由于存在着这种错综复杂的利害关系,使自主招生政策在执行过程中,暴露出各种问题。
  • 自主招生制度给各方带来的利益 2014-09-30   在现有自主招生体系中,政府、学校、学生三方是利益主体。他们在政策所确定的信息结构下共同承担着利益、代价和风险。需要指出的是,这里的利益是理论上的利益,可能因为某些原因,根本实现不了或实现的效果不好;风险是指狭义的风险。
  • 自主招生政策的提出及发展 2014-09-30   自主招生是高校根据国家规定、市场需求,在遵循公正、公平、公开的原则下,结合高校自身的办学水平、办学特色、发展方向,制定招生政策,自行决定考试的内容、科目组合,并接受社会监督的招生制度。
  • 自主招生实施范围:面向全国与区域限制 2014-09-27   高校自主招生的范围与办学主体、学校类型、招考方式、专业特点密切相关。一般来说,国家部委所属高校应面向全国招生,地方院校主要招收当地生源;研究型重点大学的招生范围,大于普通高等院校或高职院校。
  • 自主招生招考方式:单独考试与统一考试的兼容互补 2014-09-27   高校自主招生一般包括考生报名、初审、自主考试、择优录取四个环节,在招考方式上,兼用单独考试和统一考试两种教育测量手段。高校单独招考标准多元、灵活性大,有利于选拔不同特长的人才,但考试成本高,需要高度的社会诚信和法制作为保障。
  • 自主招生选拔标准:学术专长与职业技能的不同导向 2014-09-27   高校自主招生,需要依据自身的培养目标、办学条件及市场需求,自主制定相应的人才选拔标准,不同类型、层次的高校,其招生标准存在一定差异。
  • 自主招生考试制度选择:一石激起千重浪 2014-09-18   我国大学自主招生考试渊源有自,可上溯至近代高等教育制度初创时期。其后,随着高等教育的发展与社会、政治的变迁,高校从单独招考逐渐向政府计划与统一招生考试过渡。
  • 自主招生考试的制度选择 2014-09-18   制度既是一种规矩,也是一种机制。循规蹈矩往往缺乏创新精神,但不以规矩则无以成方圆。世界上没有一成不变的制度,大学招生考试制度随着社会文化教育的发展而不断变革。
  • 自主招生考试改革的评价标准 2014-09-18   作为自主招生考试的一项试点,复旦、交大的招生改革具有领导重视、参与面广、影响大等多种特点,这些无疑是值得肯定的。大学招生考试改革虽然承担一定的风险,但通过改革可以积累经验,推进我国高考制度的变革。
  • 高校实行自主招生落实高校招生自主权的必然要求 2014-09-07   在十一届三中全会精神的鼓舞下,中国高等教育进入加速发展、拓展办学形式的新阶段。这一时期高校面临的一个困难是:现有的高等教育管理制度和规章把高校捆得过死,权力高度集中,高校作为政府机构的行政附属部分,对教学、科研、招生等事务缺乏自主决策和活动能力,影响了学校活力和教育质量的提高。
  • 高校实行自主招生人才培养的个性化、多元化、创新性的要求 2014-09-07   随着改革开放的深化,我国逐渐建立起社会主义市场经济体制。经济建设不仅需要对某一学科起到带头作用的学术性人才,还需要能直接解决生产一线问题的应用型人才以及能将知识转化为生产力的创新型人才。
  • 高校实行自主招生是市场经济和竞争的需要 2014-09-07   目前,我国各行各业都在围绕建立和完善社会主义市场经济体制的目标而进行改革。作为为社会主义建设输送专业人才的高等院校,更需要面向市场,参与竞争,在市场竞争中发展和壮大自己。
  • 我国自主招生制度本身的不合理分析 2014-08-28   招生是高校人才培养的起点,各国高校办学自主权的第一项就是招生的自主权。我国现行高等教育法第32条规定:高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模,制定招生方案,自主调节系科招生比例。
  • 我国高校对自主招生的定位不当分析 2014-08-28   国家允许部分高校实行自主招生选拔录取制度,目的之一是给予高校在人才选拔方面更多的自主权,以便这些高校根据自己的培养目标、培养方式、办学的优势特色以及办学理念,通过公开、公正的选拔方式和程序,招收那些适合本校培养的优秀学生。
  • 我国自主招生的现实国情分析 2014-08-28   我国高等教育的资源配置存在着巨大的地区差异,东部、中部与西部、沿海与内地之间,高等教育资源分布严重不均。同时,城乡二元结构是发展中国家共有的最重要特征之一。教育既对这种城乡关系产生影响,同时教育自身又是这种城乡关系的一个重要方面。
  • 关于自主招生程序透明度不高的原因分析 2014-08-21   所谓透明度就是高校自主招生相关信息的公开度,亦即有关自主招生的录取方案、工作流程、动态信息、咨询答复等信息的顺畅流通并可以被公众自由获取的程度。

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